sábado, 9 de abril de 2016

LUNES DÍA 11 DE ABRIL: DÍA MUNDIAL DEL PARKINSON

RECOMENDACIONES PARA LOS ENFERMOS:

Trabajar el estado de ánimo y prevenir la depresión
Estimulación cognitiva
Ejercicio regular:

https://www.youtube.com/watch?v=LEMzey1SOV4&index=2&list=PLqOQ7LjsjweuQEEQ_vgdY2s2r0kjahdSX&nohtml5=False&spfreload=5

https://www.youtube.com/watch?v=xxsXDCU2Mlk&index=3&list=PLqOQ7LjsjweuQEEQ_vgdY2s2r0kjahdSX&nohtml5=False


https://www.youtube.com/watch?v=x74J3UJ2_Mw&list=PLqOQ7LjsjweuQEEQ_vgdY2s2r0kjahdSX&index=16&nohtml5=False

lunes, 21 de marzo de 2016

Principios de tercera generación que aplicamos al centro de Estimulación Avanzada -CEALZ

Principios de tercera generación que aplicamos al centro de Estimulación Avanzada -CEALZ-

  • Se trabaja sobre los principios de la evaluación y el análisis funcional: La evaluación se basa en la observación y el registro de conductas, planteando y replanteando las hipótesis cada día y según la evolución del paciente. También se utilizan test y pruebas baremadas

  • La teoría de Lewhinson sobre la depresión y los efectos de los reforzadores: Terapia de Activación de la Depresión

  • Los principios del efecto de la interacción en las emociones: trabajamos las preguntas, respuestas y conversaciones que evoquen el estado de ánimo positivo que queremos y que contrarresten los efectos negativos de la propia enfermedad y su adaptación.

  • No facilitamos la creación de reglas de comportamiento que puedan ser estresantes para el paciente o la familia.

  • Trabajamos el afrontamiento de las dificultades y situaciones según los principios de operar y afrontar activamente las dificultades a un ritmo adecuado a cada uno.

  • Relación de igual a igual con el paciente y la familia: psicólogo o voluntario.

  • No seguimos un modelo médico de intervención.

  • No proponemos actividades de estimulación que resalten de forma negativa (sensación de malestar o fracaso) sus dificultades. Al contrario, se plantean de manera positiva, superandolas juntos, cada día.

  • Las tareas se plantean como algo natural, son las esperadas socialmente para su edad y condición social y se evitan, todo lo posible, los materiales infantiles

  • Control de estímulos aversivos o estresantes ambientales. 

  • Aumento del valor social de los enfermos a través del modelado, de la participación de los cuidadores y familiares en actividades atractivas, de la intervención en cuestiones reforzadas socialmente y que faciliten su inclusión en las relaciones sociales y familiares.

  • Coordinación constante con cuidadores, familiares y otros profesionales que estén al cargo del paciente.

domingo, 6 de diciembre de 2015

AUTOCUIDADO PARA CUIDADORES PROFESIONALES

RELAJARSE

https://www.youtube.com/watch?v=-TA6lJeXBDU


SUPERAR LAS DIFICULTADES

https://www.youtube.com/watch?v=1PhCwD3acE8